Se entiende por artefacto cualquier obra manual
realizada con un propósito o función técnica específica.
Por lo
cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas y esculturas como a
vehículos, maquinaria industrial y otros objetos construidos. Es sinónimo de
aparato y de máquina.
ACTIVIDAD
VAS A REALIZAR UN TRABAJO ESCRITO SOBRE:
1.DIBUJAS LAS PARTES DE UN
COMPUTADOR.
2.EXPLICA CADA UNA DE SUS
PARTES.FECHA DE ENTREGA MARTES 21 DE MARZO.
3.ENTREGAR EN HOJAS DE BLOC
QUÉ ES LA TECNOLOGÍA
La tecnología es el conjunto de saberes,
conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos
para la construcción y uso de artefactos naturales o artificiales que permitan
transformar el medio para cubrir necesidades, anhelos, deseos y compulsiones
humanas.
Entonces un artefacto tecnológico es cualquier
obra manual realizada con un propósito o función técnica específica aplicando
la tecnología. Ejemplos: Computadora, Teléfono, GPS, Televisión, Automovil,
Avion, Cohete, Lanzamisiles, Pistola, por mencionar algunos.
PARA QUÉ SIRVEN LOS
ARTEFACTOS
Para
mejorar la calidad de vida del ser humano, para cada necesidad se ha inventado
un aparato para ayudar a solucionar un problema.
El
hombre en las cavernas tenía problemas diferentes a los de hoy en día, su
necesidad era cazar y por eso inventó las armas de caza.
Luego su necesidad fue el
vestido y la vivienda y le quitó la piel a los animales y las cuevas fueron sus
casas.
SEGUNDO PERIODO
●Sistemas simples.
○Artefactos en el colegio
○Medidas de seguridad
●El
computador y sus partes
○Dibujemos
en Paint
ARTEFACTOS EN EL COLEGIO
Para que nuestra institución funcione de
manera correcta, se deben utilizar
muchos artefactos desde unos muy
simples hasta otros más complejos.
Para construir el edificio, utilizaron
desde un clavo y un tornillo, hasta la
máquina más compleja como es un
carro que prepara la mezcla de cemento. También están todos los muebles e implementos con que dotaron la institución, con estos artefactos hemos podido ponerla a funcionar. Ahora vas a observar diferentes lugares del colegio: COMPROMISO Vas a dibujar solo un artefacto que hayas observado y al lado le vas a hacer una descripción de cómo es y para qué sirve.
MEDIDAS DE SEGURIDAD CON LA TECNOLOGÍA
Para
cada artefacto que existe, hay unas medidas de seguridad muy específicas, que
hay que conocerlas para que no vaya a ver un accidente. Para eso hay que tener
una pizca de conocimientos, y otra, de sentido común para evitar problemas.
Normalmente
todo artefacto trae unas normas o explicación de cómo evitar accidentes,
siempre debemos leerlas antes de iniciar a usar el aparato.
Por
ejemplo, al comprar un IP debemos leer las instrucciones pues podemos quemar la
batería en la primera carga, pues hay cargadores que hay que cambiarlos de 220 a
110 voltios, porque las conexiones de la electricidad no son iguales en todos
los países.
COMPROMISO
TRAER PEGADO EN EL CUADERNO LAS NORMAS DE SEGURIDAD DE
CUALQUIER MANUAL DE UN ARTEFACTO QUE HAYA EN TU CASA.
1. Vas a
pegar o dibujar 3 cuerpos transparentes, 3 traslúcidos y 3 opacos.
2. Vas a
dibujar un prisma con la luz blanca descomponiéndose en su espectro de luz
blanca.
3. Para
acceder al juego de la luz, debes entrar a:
leticiatercero.blogspot.com
SEGUNDO COMPROMISO
1. DIBUJA UN
ESPEJO PLANO, UN CONVEXO Y UN CÓNCAVO REFLEJANDO UNA IMAGEN CADA UNO.
2. VAS A
DIBUJAR UN LENTE CONVERGENTE Y UN LENTE DIVERGENTE Y LE VAS A COLOCAR A CADA
UNO PARA QUE TIPO DE ENFERMEDAD DE LOS OJOS SIRVE.
3. CONSULTA
LA DIFERENCIA ENTRE LOS TERMINOS REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN.
4. DE
ACUERDO A LA CLASIFICACIÓN DE LOS ESPEJOS, DETERMINA:
4.1 EL TAMAÑO
Y FORMA QUE REFLEJA UN ESPEJO PLANO ES: ______________________
4.2 EL TAMAÑO
DE LA IMAGEN QUE REFLEJA UN ESPEJO CÓNCAVO ES: ________________________
4.3 EL TAMAÑO
DE LA IMAGEN QUE REFLEJA UN ESPEJO CONVEXO ES: ________________________
TERCER TEMA DE CIENCIAS
EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
Cuando los cuerpos cambian de posición o de un lugar a otro
con respecto a un punto fijo, se dice que realizó un movimiento. El cuerpo que
se mueve se conoce como móvil, y el cuerpo que está fijo se denomina punto de
referencia.
LA TRAYECTORIA DE UN CUERPO
La trayectoria es el camino o recorrido que sigue un cuerpo
durante un movimiento. De acuerdo a la trayectoria que siga un cuerpo se divide
en:
1. Movimiento
rectilíneo: es el que recorre un cuerpo en línea recta. Ejemplo: el movimiento
de un ascensor o un carro en una autopista recta.
2. Movimiento
curvilíneo: es el que se realiza en curva o en círculo. Ejemplo, un carro que
se desplaza en una carretera curva o el movimiento de una serpiente es
curvilíneo.
COMPROMISO
DIBUJA UN CUERPO EN MOVIMIENTO RECTILÍNEO Y OTRO EN
MOVIMIENTO CURVILÍNEO.
LA FUERZA: Es todo aquello que mueve o detiene un cuerpo o
causa su deformación.
Cuando la fuerza permite el movimiento de un cuerpo se
realiza un Trabajo.
Cuando sobre algunos cuerpos no se produce ningún movimiento
por más fuerza que se haga sobre ellos se dice que se realiza un esfuerzo.
Todo lo que hacemos es un trabajo, porque exige un
movimiento y ese movimiento una fuerza, por lo tanto, escribir, leer, caminar,
correr, hablar, etc. son trabajos para la ciencia.
Los seres humanos utilizamos las máquinas la mayoría de
veces para realizar un trabajo.
Una máquina es un instrumento o un aparato que permite
realizar un trabajo con el menor esfuerzo.
ACTIVIDAD
DETERMINA SI LO QUE REALIZAN ES UN TRABAJO O UN ESFUERZO:
1. UNA MUJER
APLICANDO LA FUERZA EN LOS MÚSCULOS DE SUS PIERNAS HACIENDO QUE UNA BICICLETA
SE MUEVA, ESTO ES UN __________
2. UNA
PERSONA EMPUJANDO UNA TRACTOMULA, ESTO ES UN _________
3. UN
CAMPESINO ARRASTRANDO UN ARADO PARA ABRIR LAS SANJAS Y ARROJAR LAS SEMILLAS,
ESTO ES UN _______
4. MARÍA
UTILIZA UNA CORTADORA DE TELAS PARA HACER PANTALONES, LO QUE UTILIZA ELLA PARA
CORTAR ES UNA _________
CUARTO TEMA DE CIENCIAS
EL SOL
Es una estrella que desprende luz y calor, al rededor de este gira la tierra y demás planetas formando el SISTEMA SOLAR. Si lo comparamos con los 8 planetas es de tamaño enorme y es más de un millón de veces mayor que la tierra, pero si la comparamos con otros soles es más pequeño, por eso lo llaman una estrella mediana.
INFLUENCIA DEL SOL SOBRE LOS SERES VIVOS
EL CALOR Y LA LUZ DEL SOL SON INDISPENSABLES PARA LOS SERES VIVOS:
Las Plantas necesitan del sol para su crecimiento y para realizar la Fotosíntesis. Sin las plantas no existiría ninguna forma de vida en la tierra.
Los animales y el hombre dependen de la luz y del calor, pues al consumir los alimentos vegetales, consumen la energía solar almacenada en ellas, transformada en energía química.
INFLUENCIA DEL SOL SOBRE EL AIRE
Cuando el sol calienta el aire, se pone en movimiento y se originan los vientos, los cuales distribuyen el calor y la humedad por toda la tierra.
INFLUENCIA DEL SOL SOBRE EL SUELO
El calor del día y el frío de la noche, junto con el agua y el viento, debilitan poco a poco la rocas hasta convertirlas en arena y arcilla, los cuales se mezclan con los restos de animales y vegetales muertos, formándose así, el suelo. Además la luz del sol entra al suelo y le da la energía a los organismos que la habitan.
INFLUENCIA DEL SOL SOBRE EL AGUA
El calor del sol calienta y evapora el agua de los océanos, ríos y lagos, suben a la atmósfera y se forman la nubes, las nubes por acción del viento se mueven y cuando baja la temperatura, el vapor se convierte en gotas de lluvia, que caen de nuevo a la tierra, depositándose en en los océanos, ríos y lagos, para de nuevo comenzar con lo que se llama:
CICLO DEL AGUA.
QUINTO TEMA DE CIENCIAS
LA LUNA
Es el satélite natural de la tierra, la cual está a 380.000 kilómetros de distancia, a la cual se puede llegar tan sólo cuatro días en una nave espacial.
La luna es menor en su tamaño es una cuarta parte del tamaño de la tierra, Está formada por roca fundida y su suelo es seco y árido, lleno de muchos cráteres, carece de agua y atmósfera. Al no tener oxígeno imposibilita la vida, también por los cambios bruscos de la temperatura, pues en el día alcanza 100° C y en la noche hasta 150°C bajo cero.
LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA
La luna tiene dos movimientos:
Movimiento de rotación, es el que hace al rededor de si misma o su propio eje, y dura 27,3 días.
Movimiento de traslación, la luna gira al rededor de la tierra y gasta 27,3 días, empleando el mismo tiempo para realizar los dos movimientos, por lo que los terrícolas siempre vemos el mismo lado o cara del satélite quedando la otra cara oculta.
LAS FASES DE LA LUNA
La luna es un cuerpo opaco pues no tiene luz propia, la podemos ver porque el sol la ilumina, aunque no siempre la podemos ver de la misma forma. una veces la vemos totalmente iluminada y otras veces parcialmente iluminada, a estas variaciones de iluminación se le llaman fases y son consecuencia del movimiento de traslación. las siguientes son las cuatro fases son: (Realiza el recuadro en tu cuaderno y resuelve colocando cada número que corresponde en el paréntesis que corresponda)
SEXTO TEMA DE CIENCIAS
LA TIERRA
Es el planeta en que vivimos y si lo observáramos desde el espacio se vería como una gran esfera azul, debido a que los océanos cubren mayor parte de su superficie.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
El planeta se mueve constantemente en el espacio generando dos movimientos: Rotación, pues gira sobre su propio eje en 24 horas y Traslación, pues gira alrededor del sol en 365 días y 6 horas. Estos movimientos tienen relación con el tiempo así:
El Día Terrestre: Generando el día y la noche por el movimiento de rotación, teniendo siempre la misma duración, 24 horas.
La semana: Equivale a siete días, comienza el lunes y termina el domingo.
El año: Corresponde a 365 días y 6 horas, cada año comienza el 1 de enero y termina el 31 de diciembre.
Las Estaciones: El eje imaginario de rotación de la tierra produce las estaciones como veremos a continuación:
LOS ECLIPSES
ECLIPSE DE LUNA:
ECLIPSE SOLAR:
TIPOS DE ECLIPSES DE SOL:
SEGUNDO
PERÍODO
TEMAS
Entorno
Vivo:
Procesos
biológicos-CTS
·Clasificación de los seres vivos en reinos.
·Ciclo de vida de vida de los seres vivos.
·Célula como unidad mínima de un ser vivo.
·Tamaño y forma de las células.
·Cómo está formada la célula (núcleo, citoplasma y membrana.)
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES
VIVOS EN REINOS
Realiza estos dibujos en tu cuaderno:
Vocabulario
Antes de
comenzar cada tema veremos el significado de algunas palabras para poder
comprender mejor lo estudiado:
·Eucariota: así se les llama a las células que tienen
núcleo y forman a los seres vivos.
·Procariota: así se les llama a las células que no
tienen núcleo y son microorganismos independientes, NO forman a los seres
vivos.
·Autótrofos: son los seres vivos que son capaces de
producir su propio alimento y son las plantas.
·Heterótrofos: son los seres vivos que NO son capaces
de producir su propio alimento y son todos los demás seres vivos que dependen
de las plantas.
·Flagelados: son los microorganismos celulares que
tienen cola que le sirve para moverse.
·Ciliados: son los microorganismos celulares que tienen
vellosidades que le sirve para moverse.
·Microorganismos: son seres vivos tan pequeños que solo
se pueden ver a través del microscopio.
·Unicelulares: Son los seres microscópicos que están
hechos de una sola célula.
·Pluricelulares: Son los seres que están hechos de
millones de células y se ven a simple ojo.
TALLER 1 POR
COMPETENCIAS
Escoge la
respuesta correcta de acuerdo a lo aprendido:
1.Pedro fue atacado por una bacteria, la cual fue
tratada por su médico con medicamentos, este ser que lo atacó pertenece al
reino:
A.Protista B. Fungí
C. Mónera D. Animal.
2.En el laboratorio examinaron la bacteria que atacó a
Pedro y vieron que no tenía núcleo, por lo tanto, la clasificaron como:
A.Eucariota B.
Euglena C. Procariota D. Ciliada
3.Al poder ser vista esta bacteria sólo por microscopio,
se le llama:
A.Microorganismo pluricelular.
B.Microorganismo multicelular.
C.Microorganismo unicelular.
D.Microorganismo fermentado.
4.Según el video que vimos ellas se dividen en bacterias
y en cianobacterias, determina el nombre de una de ellas:
A.Estrella
B.Ameba
C. Flagelo
D. Estreptococo
5. Estas bacterias
al estar comiéndose literalmente a Pedro, por eso la infección y el pus blanco,
quiere decir que ellas NO son capaces de producir su propio alimento, por lo
tanto, se les llama:
A.Autótrofas.
B.Heterótrofas.
C.Unicelulares.
D.Pluricelulares.
ALGUNAS
GENERALIDADES DE LAS MÓNERAS
Estos seres
pueden vivir en todo tipo de ambientes debido a que pueden resistir una gran
intensidad de calor y frío, así como también la humedad y la falta de aire;
algunos de ellos también pueden vivir en el interior de otros seres vivos.
COMPROMISO
VAS A
DIBUJAR O PEGAR LÁMINAS DE 5 BACTERIAS CON SUS RESPECTIVOS NOMBRES EN TU
CUADERNO.
TALLER 2
POR COMPETENCIAS
REALIZA LA
SIGUIENTE LECTURA Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS, RECUERDA REVISAR EL BLOG SI
ESTÁS ATRASADO O ATRASADA:
REINO
PROTISTA
El reino
protista está conformado por seres vivos que no son tan sencillos ni tan
pequeños como los seres del reino Mónera. Se caracterizan porque algunos se
parecen a los animales y otros se parecen a las plantas, pero NO son ni lo uno
ni lo otro. Casi todos viven en lugares húmedos. Los Protozoos y las algas pertenecen
al reino protista.
·Los protozoos
se parecen a los animales por sus diversas maneras de moverse y porque no
producen su propio alimento, unos son protozoos ciliados porque tienen vellosidades
que ayudan a moverse y otros son protozoos flagelas porque su cola también les
ayuda a moverse.
·Las algas
se parecen a las plantas porque son capaces de producir su propio alimento,
pues son verdes y realizan el proceso de fotosíntesis.
Contesta las
preguntas:
1.Ana es científica y necesita buscar protistas para un
experimento, el mejor lugar para hallarlos es:
A.En los árboles de un bosque.
B.En una laguna o una quebrada.
C.En un desierto.
D.En las nubes.
2.Para poder observar a un ser protista, lo debemos
hacer con:
A.Un microscopio.
B.Un telescopio.
C.Una lupa.
D.Un espejo. 3.Al decir en el texto, “se parecen a los animales por
sus diversas maneras de moverse y porque no producen su propio alimento”,
podemos decir que:
A.Los protozoos pertenecen al reino de los animales.
B.Los protozoos comen mucho.
C.Los protozoos son similares a los animales, aunque son
muy diferentes a ellos.
D.Animales y protozoos se alimentan de los mismo.
4.Los protistas ciliados se mueven por _______ y los
flagelados se mueven por su ________. Las palabras que faltan en este texto son
en su orden:
A.Cola – vellosidades
B.Cola – membrana
C.Vellosidades – membrana
D.Vellosidades – cola
5.Las algas se parecen a las plantas, porque son capaces
de producir su propio alimento, determina cuál respuesta no corresponde a esta
definición:
A.Las algas no son plantas, pero son similares en su
apariencia y son capaces de hacer las sustancias que la nutren.
B.Las algas SI son plantas y son capaces de hacer las
sustancias que la alimentan.
C.Todas las algas son capaces de realizar sus nutrientes
y tienen apariencia de planta sin serlo.
D.El reino de los protistas es independiente a los demás
reinos de la naturaleza, pues tienen sus características propias.
EL REINO
VEGETAL
Todas las
plantas tienen tres partes fundamentales: la raíz, el tallo y las hojas. Algunas
plantas tienen, además, flores y frutos.
La Raíz: es
el órgano encargado de fijar la planta al suelo y de absorber de este el agua y
los minerales, se encuentra dentro de la tierra.
La raíz
tiene dos partes: la cofia y los pelos absorbentes. Por medio de la cofia, la
raíz crece hacia abajo y a través de los pelos absorbentes, toma del suelo el
agua con los minerales.
COMPROMISO
DIBUJA UNA
PLANTA CON TODAS SUS PARTES
EL TALLO:
Es el órgano en cargado de sostener a la planta y se divide en: Tallo principal
o tronco y las ramas.
Existen dos
tipos de tallos:
1.Los tallos leñosos: son duros y están formados por
madera. Los troncos del roble y del pino son de esta clase.
2.Los tallos herbáceos son blandos y suelen tener color
verde. Los tallos del trigo y del maíz son de esta clase.
Dibuja un
tallo leñoso y uno herbáceo.
TEMAS PARA LA SEMANA DEL 17 AL 22 DE MARZO
LAS HOJAS:
Son los órganos encargados de elaborar el alimento y de captar el oxígeno que
necesitamos para respirar.
En toda
hoja hay dos partes:
1.El limbo: es la parte ancha de la hoja y tiene dos
caras: el Haz que recibe la luz solar, de color verde oscuro y el envés, es la
parte de atrás y es verde claro.
2.El peciolo. Es la parte angosta de la hoja que se une
al tallo o la rama.
Dibuja la
hoja con todas sus partes
TEMAS PARA LA SEMANA DEL 24 AL 28 DE MARZO
LA FLOR: Es el órgano encargado de
la reproducción de algunas plantas.
Sus partes son:
La corola: formada por los pétalos
El Cáliz: Pequeñas hojas verdes
ubicadas en la base de la flor.
Los Estambres: Son filamentos largos
que sostienen el polen, es el órgano
masculino de la flor.
El Pistilo: órgano en forma de botella
que está en el interior de la flor, en él
están los óvulos, este es el órgano
reproductor femenino de la planta.
LOS FRUTOS: Son los órganos encargados
de guardar y distribuir las semillas, se
forman a partir de las flores, pueden ser,
frutos carnosos si acumulan agua como las
uvas, el pepino, etc. y secos pues no
acumulan agua, como las alverjas, la
almendra, etc.
LA SEMILLA: Se forma en el interior del
fruto en ella se da el proceso llamada
GERMINACIÓN, con la cual se da origen a
otra planta y para que este se dé, debe caer
en la tierra.
TEMAS PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE MAYO
CLASIFICACIÓN DE LA PLANTAS
POR SU TAMAÑO Y FORMA DEL
TALLO:
Las hierbas, de tallos herbáceos, finos,
flexibles y de color verde.
Los arbustos, de tronco leñoso y duro, que
es menos grueso que el de los árboles.
Los árboles, de tronco leñoso, duro, grueso
y largo. Sus ramas salen lejos del tronco y
son las plantas más grandes que existen.
POR LA AUSENCIA DE SEMILLAS:
Los briofitos, son los musgos y las
hepáticas.
Los helechos, son más grandes que los
musgos y las hepáticas, viven cerca a los
ríos.
POR LA PRESENCIA DE SEMILLAS:
Las gimnospermas, son las que tienen
semillas, pero no tienen flores ni frutos,
tienen piñas que se encargan de proteger la
semilla mientras crece. Ejemplo, el pino y el
ciprés.
Las angiospermas, son las que tienen
semillas, flores y frutos, ejemplo el árbol de
naranjo.
COMPROMISO
DIBUJA EN TU CUADERNO CADA UNA DE LAS PLANTAS, POR CADA UNA DE LAS
CLASIFICACIONES QUE ACABAMOS DE VER .
LAS PLANTAS, FUENTE DE ALIMENTO Y ENERGÍA
(EN CADA GRUPO SE ENTREGARÁ UNA COPIA SOBRE ESTE TEMA PARA QUE LA PEGUEN EN EL CUADERNO)
TEMAS PARA LA SEMANA DEL 8 AL 13 DE MAYO
LAS PLANTAS SE FORMAN A PARTIR DE LAS CÉLULAS VEGETALES
Las células vegetales son Eucariotas, pues
poseen núcleo y en ellas es donde se realiza
la elaboración de su propio alimento, por eso
ellas son Autótrofas.
Esta célula tiene las siguientes partes:
La membrana celular, es la que la envuelve y
la protege, sobre ella está la pared celular,
que es dura y le da rigidez a la célula. Dentro
de estas dos está el citoplasma que es una
sustancia pegajosa en la cual flotan sus
organelos y el núcleo, este último es el que
dirige todas las funciones que se realizan en
el interior de la célula, tiene dos partes
nucleolo y la cubierta nuclear que lo cubre y
protege.
Entre los organelos están:
La Vacuola, que es una bolsa que almacena
el alimento que se llama glucosa y lo
produce la misma célula con la ayuda de los
cloroplastos, que son verdes porque tienen
clorofila, y atrapa la luz solar, transformándola en energía química. La
mitocondria, que es donde se mezclan la
savia bruta, la energía química y el dióxido
de carbono y lo transforma en su propio
alimento, liberando también O2 o sea
oxígeno, realizando así, la respiración
celular.
El Aparato de Golgi empaqueta y saca hacia
afuera de la célula, las sustancia que le
sobran, y el retículo endoplásmico, se
encarga de producir las proteínas que se
necesitan para crecer.
EL SIGUIENTE VIDEO NOS AYUDARÁ A ENTENDER MEJOR EL TEMA:
QUERIDOS ESTUDIANTES, EL QUE DESEE EN ESTE TIEMPO DE PARO, PUEDE IR ESCRIBIENDO EN SU CUADERNO LOS TEMAS QUE NOS FALTAN EN CIENCIAS NATURALES, PARA QUE CUANDO REGRESEMOS A CLASE, PODAMOS AVANZAR EN LAS EXPLICACIONES DE MANERA EFECTIVA Y CON CALIDAD.
GRACIAS.
EL REINO ANIMAL
Este reino está formado por las
células animales que tienen las siguientes características:
1.Son Eucariotas
como la vegetal.
2.Tiene casi los
mismos organelos de la vegetal, se diferencian en que no tiene pared celular, vacuolas y cloroplastos, de resto tienen los mismos.
3.Tienen las
mismas tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.
4.Todas unidas
en millones forman los organismos como los animales y el ser humano (aunque
este último no hace parte de este reino).
COMPROMISO
CONSULTA UNA CÉLULA ANIMAL Y
DIBÚJALA EN ESTE ESPACIO.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES:
1.Está
conformado por la mayor cantidad de especies de la naturaleza.
2.Son capaces
de desplazarse con alas, patas, aletas,
etc.
3.No son
capaces de producir su propio alimento, son heterótrofos.
4.Solo crecen
durante un cierto tiempo.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
SEGÚN EL TIPO DE ALIMENTO QUE
COMEN:
1.HERBÍVOROS
= COMEN SOLO HIERVA
2.CARNÍVOROS
= COMEN SOLO CARNE
3.OMNÍVOROS =
COMEN HIERVAS Y CARNE.
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN ANIMAL POR CADA
UNO DE LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR.
SEGÚN LA FORMA COMO SE REPRODUCEN:
1.POR MEDIO DE HUEVO = OVÍPAROS.
2.POR MEDIO DE UN HUEVO CON CÁSCARA GELATINOSA QUE LA
HEMBRA CONSERVA DENTRO DE ELLA HASTA QUE NACEN = OVOVIVÍPAROS.
3.LOS QUE SE DESARROLLAN DENTRO DE VIENTRE DE UNA MADRE
(SIN HUEVO) = VIVÍPAROS.
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN ANIMAL POR CADA
UNO DE LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR.
SEGÚN LA FORMA Y EL TAMAÑO:
1.REDONDEADOS
2.ALARGADOS
3.MICROSCÓPICOS Y MACROSCÓPICOS
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN ANIMAL POR CADA
UNO DE LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR.
SEGÚN EL MEDIO DONDE VIVEN:
1.MEDIO ACUÁTICO = VIVEN EN EL AGUA
2.MEDIO TERRESTRE = VIVEN EN LA TIERRA
3.MEDIO AÉREO = VIVEN MÁS TIEMPO EN EL AIRE
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN ANIMAL POR CADA
UNO DE LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR.
SEGÚN LA PRESENCIA O AUSENCIA DE
ESQUELETO EXTERNO:
1.ANIMALES VERTEBRADOS = A LOS QUE TIENEN ESQUELETO
INTERNO FORMADO POR HUESOS. ENTRE LOS QUE TENEMOS:
1.1LOS PECES, son
ovíparos y tienen el cuerpo cubierto de escamas, posee aletas pectorales atrás
de su cabeza, aletas ventrales a lado y lado de su vientre, la aleta dorsal en
la espalda y la aleta caudal que forma su cola.
1.2LOS ANFIBIO,
son ovíparos y su piel desnuda, viven tanto en la tierra como en el agua y su
cuerpo se divide en cabeza, tronco y extremidades. Experimentan un proceso
llamado Metamorfosis, que son cambios que sufren desde que nacen hasta que son
adultos.
1.3LOS
REPTILES, excepto la serpiente que es ovovivíparo, los demás son ovíparos y
tienen el cuerpo cubierto de escamas. Casi todos viven en la tierra y su cuerpo
se divide en cabeza, tronco, extremidades y cola. Las serpientes se desplazan
reptando, los lagartos andando y corriendo y las tortugas nadando o caminado.
1.4LAS AVES,
son ovíparos y tienen el cuerpo cubierto de plumas, se divide en cabeza,
tronco, extremidades son sus alas y sus patas
y la cola. Vuelan en su mayoría, otras corren y caminan y otras nadan.
1.5LOS
MAMÍFEROS, son vivíparos y su cuerpo está cubierto de pelo. Su cuerpo se divide
en cabeza, tronco y extremidades, uno tienen patas, otros alas y otros aletas.
La mayoría viven en la tierra en temperaturas muy frías, templadas o muy
cálidas. Otros viven en el mar y otros en ríos. Su principal característica es
que cuando pequeños se alimentan de la leche que produce su madre.
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN ANIMAL POR CADA
UNA DE LAS CLASIFICACIONES ANTERIORES.
EL REINO FUNGÍ O DE LOS HONGOS
SE CARACTERIZA POR LOS SIGUIENTES
ASPECTOS:
1.Se alimentan de restos de plantas y animales, pues no
producen su propio alimento.
2.Aunque parecen plantas no los son, forman un reino diferente
a los demás.
3.Algunos se alimentan de seres vivos y producen enfermedades.
4.Se dividen en Mohos,
semejantes al polvo, parecen en las frutas podridas y en el pan; y los Setas, viven en zonas oscuras y húmedas
en los bosques, matorrales y prados con abundante humedad, algunos son comestibles
como los champiñones, pero la mayoría son venenosos.
COMPROMISO
DIBUJA O PEGA UN HONGO POR CADA UNO
DE LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR.
